Navidad (presentación en línea)

Mi presentación en línea sobre la Navidad

Navidad from fgarciaal

Curso: Web 2.0 en educación

Hola compis, esta es la galeria fotográfica del curso.

Algarve

El material didáctico

El material didáctico de Educación Infantil es un puente entre las programaciones y la realidad escolar. Integra y contempla exigencias que se derivan de los propios programas así como las exigencias propias de cada contexto. Los contenidos se integran en Unidades Didácticas muy significativas para el niñ@, que partiendo de sus propios intereses, vinculan debida y ordenadamente los elementos informativos nuevos con actividades muy concretas para iniciar, reforzar, consolidar y desarrollar destrezas y habilidades que, en muchos casos, deben adquirirse como automatismos.

El centro

El centro ha de proporcionar una fuente de experiencias basadas en la interrelación entre los recursos humanos y materiales existentes, el control de éstos, se hace determinante para que, en la correcta armonía, se propicie la consecución de todos los objetivos propuestos.

La familiaridad con las personas, los espacios y los objetos que le rodean le permitirá integrarlo en la realidad, actuar de forma autónoma, pero entendiendo estos factores de forma dinámica, flexible, adaptados a sus necesidades y evoluciones psicofísicas.

Los recursos son los elementos que facilitan y favorecen el proyecto de enseñanza- aprendizaje.

El centro de Educación Infantil aporta al niño una fuente de experiencias determinante para su desarrollo: su encuentro con los compañeros. La interación entre los niños y niñas constituye tanto un objetivo educativo como un recurso metodológico de primer orden. El espacio escolar permitirá al niño situarse en él, sentirlo suyo.

Al centro y a todas las personas involucradas en él, pero directamente a los docentes, corresponde poner al servicio de los alumnos un amplio abanico de materiales, de diferentes características, que atraigan el interés, adecuados a sus prioridades, que les motive.

Introducción

Por vez primera, en la mayor parte de los casos, el niñ@ es separado de sus ambiente natural, la familia, pasando al que será, durante su infancia, el segundo lugar donde más tiempo permanecerá: la escuela.

La escuela, un ecosistema complejo de elementos y personas.

Es por ello fundamental la creación de un ambiente que cubra los aspectos: afectivo: acogedor, seguro, feliz...;físico: espacios, higiene...; intelectual: enriquecedor, investigador...;social: interactivo, cultural, compensador...; moral: valores, normas....

Podemos potenciar el papel de la escuela como un lugar para superar las carencias y aceleración del ritmo de enriquecimiento, provocando situaciones para que brote la motivación espontánea en un clima constructivo.